РАЗДЕЛЫ КАТАЛОГА

упражнение какой я цель

 

 

 

 

Упражнение "На какой я ступеньке?" Цель упражнения: помочь участникам выстраивать адекватную самооценку. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ. Упражнение «Разминка» Цель: ознакомление участников групп друг с другом, снятие напря-жённости первых минут, создание в группе более раскованной— Почему у кошки мягкая красивая шубка, а у меня какой-то жёлтый пух? — Отойди говорю! А вот если вы будете выполнять упражнения регулярно, то очень скоро вы достигнете своей цели. Упражнение для достижения процветания на работе и карьерного роста. Максимально точно представьте себе, какой работой вы хотите заниматься. Какой я?» Цель.Упражнение 1. «Автобиография». Цель. Восприятие и проявление представлений о себе в социальном и психологическом плане. Какой оно температуры? Какой у него цвет? Какое оно на ощупь? Полностью сконцентрируйся на чувстве любви, которое усиливается все больше иВопросы тому, кто делал упражнение: Где в своем теле ты ощущал любовь? Можешь ли ты как-нибудь описать это чувство? 33. Упражнение «Совместный рисунок». Цель: обучение навыкам взаимодействия, умению работать в парах и в группе. Инструкция: ведущий предлагает учащимся разбиться на пары и держась руками за один карандаш выполнить какой-нибудь не сложный рисунок. Просмотр содержимого документа «Практическое занятие с элементами тренинга " Какой Я?"»Упражнение «Сделай неправильный рисунок из правильного». Цель. способствовать снижению у детей страха перед возможной ошибкой. Цель: формирование самопринятия, понимания себя, своего внутреннего ребенка изменение установок и стереотипов поведения родителей.Упражнение «О ком я забочусь?» Необходимо составить список людей, о которых каждый участник заботится на данном этапе своей жизни. Вот я какой!? занятие для подростков.Упражнение 1 Моя особенность Цель: развитие уверенности в себе, осознание своих сильных сторон, уникальности и неповторимости каждого участника. Для ведущего это показывает, как воспринимает себя ребенок, как его воспринимает группа и какой может быть цель его дальнейшей работы в группе. После проведения этих упражнений ведущий рассказывает о стереотипах «Хорошо плохо», используя названные качества. Упражнение «Я такой, какой я есть» 15 минут.

Цель упражнения: разминка, выработка умения говорить и выслушивать комплименты. Начнем сегодняшний день с игры. Упражнения. «Сообщения». Цель. Создать для участников условия, в которых они могли бы получать положительную обратную связь друг от друга.Цель видящего - в какой-то момент мягко дотронуться до плеча «слепого».

4. Какой вам представлялась школа тогда, и какой она вам кажется сейчас? Упражнение. Ассоциации. Целиедущий: Здравствуйте ребята! Сегодня мы проводим с вами не совсем обычное занятие. Упражнение. Температура. Цель Упражнение 2. «Мои цели» Цель: выявить ожидания от тренинга у участников группы, сформировать осознанное отношение к занятиям.Упражнение 5. «Какой Я?» Ведущий: Предлагаю вам выполнить следующее упражнение. Войдите сейчас в свое обычное, повседневное состояние и, отталкиваясь от своих ощущений, найдите ему соответствие в виде определенного образа (например, черствый пряник, загнанная лошадь, хрустальная чаша и т.д Цель В ходе упражнения происходит отработка навыка задавания вопросов. Если упражнение усложнить, то его можно использовать в тренинге переговоров. Время 10. Упражнение «На какой я ступеньке?» Цель упражнения: помочь участникам выстраивать адекватную самооценку. Участникам раздается бланк с нарисованной на ней лесенкой из 10 ступеней. Упражнение «Какой я?» Цель: уточнение представлений о себе через взаимодействие с другими членами группы. Каждому участнику прикрепляется листок бумаги на спину, в углу рисуется значек: если человек хочет узнать только о недостатках, то ставит крестик Данное упражнение помогает взбодриться, снять напряжение. Если у кого-то закружилась голова, можно предложить ему выбрать какой-либо предмет на3. Работа по теме занятия. Продолжительность — 30 минут. Цель: Формирование навыка позитивного отношения к себе. Цель занятия. Создать благоприятные условия для работы группы, ознакомить участников с основными принципами обучения, продумать и принять правила работы группы. Упражнение «Знакомство». Упражнение Кто я. Цель: обеспечение возможности быстрого психологического контакта на уровне самооценки. Упражнение подходит для первого занятия надо иметь в виду, что возможен «щелчок по самолюбию или наоборот. слабых сторон и 1.Упражнение «Какой я? ». собственной. 2.Упражнение « Банка секретов».предложения». Основная часть. 1.Упражнение «Цели и дела». 2.Упражнение «Сегодня первый. Время: 5 минут Упражнение 2. Самоанализ "Кто я? Какой я?" Цель: Формирование позитивного отношения к своим возможностям, принятия себя и стремление к совершенствованию определение общности между участниками группы. Занятие 3. Качества общения "Какой я и какие другие".Упражнение "ИНТЕРВЬЮ". Цели: Для того, чтобы у детей установился хороший контакт с учителем, им очень важно знать о нем то, про что они время от времени думают или фантазируют. Вы можете говорить обо всем, что соответствует ответу на вопрос: «Какой человек мой собеседник?».Упражнение «Положительный заряд» (10-15 мин). Цель. Получение личностной обратной связи, положительного заряда на оставшийся рабочий день, позитивные Упражнение «Мячик» Цель: знакомство, диагностика настроения до начала игры.Первый вопрос: какой из этих цветов вам наиболее приятен? Далее вопросы составляются согласно цели тренинга. Сказкотерапевтическое коррекционно-развивающее занятие Две планеты/ Цель: обучение позитивному восприятию себя и другого человека.Сказкотерапевтическое занятие Две планеты - Упражнение «Какой я?» Упражнение "Мои жизненные и профессиональные планы" Определение перспективных жизненных и профессиональных целей анализ и осмысление своих жизненных и профессиональных перспектив. Упражнение "На какой я ступеньке?" «Я среди людей». Это коммуникативный тренинг, цель которого формирование навыков1.Специальные упражнения, направленные на формирование отдельных коммуникативныхПостарайтесь в рисунках выразить, какой смысл заключается для вас в каждом из этих слов». Цель упражнения: помочь участникам более глубоко почувствовать и пережить ситуацию уговоров, выработать "иммунитет" к психологическому воздействию.Водящий по удару гонга закрывает глаза, а остальные участники задумывают тихонько между собой какой-нибудь цвет Упражнения про цели. 7 лучших упражнений про цели. Качественные, интересные, запоминающиеся упражнения про цели помогут участникам ваших тренингов грамотно работать с целями, повысят их успешность. Цель: формирование и оценивание уровня сформированное личностной рефлексии, осознания мотивов, потребностей.Упражнение «Горячий стул»(по той же теме).- 235. классники, отвечая на вопрос: «Какой он?» — называют одно или несколько определений из Упражнение «Броуновское движение». Цель: невербальное общение, сближает членов группы.Процедура: Маски издревле создавались для того, чтобы отразить какой-то образ. Цель: показать механизмы и возможности познания своих различных качеств: чувств, потребностей, видения мира и людей.Еще по теме УПРАЖНЕНИЕ КАКОЙ Я, ЧТО ЧУВСТВУЮ, КАК МЫСЛЮ И ОЦЕНИВАЮ 6.Упражнение «Кто я?» Цель: умение анализировать и определять характеристики, свои и окружающих людей.А может быть, ваш внутренний мир просто похож на какой-то предмет? Например на волшебный сосуд или хрустальный шар? Упражнение «Какой я?» Цель: осуществление самооценки и мнений группы о себе. На листке бумаги схематично нарисуйте себя таким, каким представляете. Упражнение «Внутренний ребенок». Цель: упражнение, предназначенное для учителей для саморегуляции состояний. Что вы думаете о результатах этого упражнения? В какой степени результаты упражнения могут дать настоящий ключ к. Цель: способствовать самоанализу подростков, развивать самораскрытие, самопознание, прояснение « Я-концепции», умение анализировать и определять психологические характеристики — свои и окружающих людей. Цель: создание благоприятной атмосферы. Ход упражнения: Все участники становятся в круг и по очереди невербальным способом демонстрируют своеВсе учащиеся по кругу называют, в какой бы цвет они окрасили ту эмоцию, которую они сейчас испытывают. Выбираем водящего. Тренинговое упражнение « зато ты». Цель упражнения: создание положительной атмосферы в группе, а также оно может служить прекраснымКогда мышка пробегает между какой-либо парой участников, стоящих в кругу, те следом за ней закрывают проход (взяв друг друга за руки). Упражнение «Синонимы». Цель: формирование более глубоких представлений о личностных качествах, анализ собственных качеств.В какой области? Какие преимущества и недостатки есть в том, чтобы быть знаменитым? Научился ли я чему-либо новому в ходе этого Это упражнение может быть повторено несколько раз. С 7 ЛЕТ. 50. «4 вопроса — 4 рисунка» Цель помочь ребенку выйти на разговор о значимых для него переживаниях.Может быть, какой-то предмет или какое-то событие Какой я?» Цель. Освоение приемов самодиагностики, самораскрытия, активности общения.Упражнение 1. «Автобиография». Цель.

Восприятие и проявление представлений о себе в социальном и психологическом плане. Упражнение «Дюжина». Цель упражнения: «Интеллектуальная разминка», тренировка навыков уверенного поведения в ситуациях, когда нужно оперативно реагировать на изменяющуюся ситуацию.Рисунок «Я такой, какой я есть». Тренинговое упражнение « зато ты». Цель упражнения: создание положительной атмосферы в группе, а также оно может служить прекрасным завершением тренинга.Упражнение«Кто я? Какой я?» Сейчас я предлагаю вам попробовать самим придумать какой-нибудь необычный вариант приветствия (обсуждаются варианты, выбирается наиболее интересный).Упражнение «Я - уникальный». Цель: формирование представления о собственной уникальности. Упражнение «Какой я родитель?» Цель: исследование собственных представлений о своем родительском « Я». Материалы: глина, чаши для воды, дощечки для лепки, салфетки. Упражнение «Я рад с тобой общаться». Цель: развитие навыков сотрудничества. Инструкция.Инструкция. Подумайте, на какой цвет сейчас похоже ваше настроение. Возьмите стикер подходящего цвета и наклейте его в круг. Цель: Самоанализ - Упражнение способствует «размораживанию» участников тренинга и осознанию ими характерных особенностей своей индивидуальной направленности. Какой Я? Звезда самоуважения» Цель: способствовать осознанию своих качеств и повышения самооценки.Упражнение «Какой я». Ведущий предлагает учащимся написать в тетради маленькое сочинение на тему « Какой я и чем отличаюсь от остальных».

Полезное:


© —2018